单选题 同样是努力学习,有些学生只是为了获得老师和家长的再去并不在意自己是否真正掌握的知识,而有些学生则是对学习内容本身比较感兴趣,这种现象体现了动机具有。()

A、 激活功能
B、 指向功能
C、 调节功能
D、 维持功能
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相关试题

单选题 教育现代化的核心目标()

A、实现人的现代化
B、实现教育观念的现代化。
C、实现教育制度的现代化。
D、实现教育内容的现代化。

单选题 苏联教育家赞可夫的研究认为一般发展是以()为核心。

A、知识
B、能力
C、智力
D、情感

单选题 传统教育走向现代教育,其重要的标志是。()

A、杜威的儿童中心思想
B、赫尔巴特的教师中心思想。
C、布鲁纳的结构主义思想。
D、卢梭的自然主义思想

单选题 学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们的思想观念的活动。

A、正确
B、错误

单选题 教育形成自己相对独立形态的标志是。)

A、家庭的出现
B、部落的形成
C、学校的出现
D、专职教师的出现

单选题 在教学实践中按照研究目地与计划,控制或变更某些条件,对被试的心理活动和行为表现进行研究的方法称为()

A、教育心理实验法
B、教育经验总结法
C、实验室实验法
D、个案研究法

单选题 决定教育永恒性的是教育的。)

A、目的
B、内容
C、方法
D、功能

单选题 教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响,避免对学生的身心造成伤害,应遵循()原则

A、客观性
B、发展性
C、理论联系实际
D、教育性