单选题 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（　　）。

简答题 儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面?

简答题 简述主观能动性在个体发展中的作用。

简答题 简述文化对教育的制约作用。

简答题 在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的教师是真正的好教师？”这一问题，大家展开了热议。有的说：“好教师是热爱学生的老师”；有的说：“好教师应该为人师表”；还有的说：“教学好才是好教师”------ 这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不举手发言，老师也从不叫我回答问题。一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文。上课时，老师轻轻地走到我面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。它的问话是那么柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤抖的声音读了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，可以从事这方面的工作。这些我都做到了。” 这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。 问题： （1） 结合材料，试着分析“什么样的老师才是好老师？”（10分） （2） 试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。（10分）

单选题 儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（　　）。

简答题 简述现代学校教育制度的类型。

简答题 简述学校产生的基本条件。