单选题 人的生理成熟以具有( )能力为标志。

A、 创造
B、 学习
C、 生殖
D、 思考
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相关试题

单选题 教师的教育素养基本上包括两个方面,一是(),二是教育技巧。

A、教育理论
B、教育手段
C、教育思想
D、思想品质

单选题 被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )。

A、赫尔巴特
B、康德
C、培根
D、夸美纽斯

单选题 下列哪种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?( )

A、教育在成熟的基础上引导发展
B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C、教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展
D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

单选题 由卢扎诺夫创立的( )注重强化联想,利用人的可暗示性,使理智与感情统一,有意识与无意识功能统一,使学生在愉快的气氛中接受更多有效的信息。

A、纲要信号图式教学法
B、发现法
C、探究法
D、暗示教学法

单选题 具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在18、19世纪,突出人的本性需要和自由发展,反对神学等观点属于( )的认识。

A、精神本位论
B、社会本位论
C、神学本位论
D、个人本位论

单选题 美育之“超美育”功能,即指( )。

A、直接育美功能
B、间接育德、促智、健体功能
C、超越性美育功能
D、美育的附加功能

单选题 泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法,做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是( )。

A、陈述式
B、例举式
C、概括式
D、二维图表式

单选题 学校生活中最为主要的组成部分是( )。

A、师生的交互作用
B、学生个人的身心特征
C、同伴群体的影响
D、社区的影响