单选题 09案例分析 一般资料：求助者，男性，25岁，待业在家。 案例介绍：求助者三个月前经过精心策划，购买了戒指、鲜花，并约上亲朋好友，在女友的公司门口当众向她求婚。没想到女友先是惊诧，而后气愤，最终拂袖而去。求助者受到了极大的打击，当时差点晕倒，之后大病一场，辞掉了自己的工作，也不愿出门见人。经家人劝说前来咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话。 求助者：我精心准备了那么浪漫的一个仪式，她却毫不领情，并且连一点面子都没给我留。我做男人的尊严全都被她毁了，这辈子都抬不起头了! 心理咨询师：我当年向第一个女朋友求婚也被拒绝了，我能体会到你内心现在的感受。但你现在的问题是你的女朋友造成的吗? 求助者：当然我们相处一年多了，感情发展得也挺好，我向她求婚，她就应该答应；即使觉得突然，不能马上答应，也应该给我留点面子，不应该当众指责我幼稚，把我尴尬地留在现场。搞得我现在工作也没了，身体也变差了，整天头痛、胸口堵，晚上睡不着觉。 心理咨询师：有一种疗法叫合理情绪疗法，合理情绪疗法认为引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容。合理情绪疗法的核心理论是ABC理论，A是外界事件，B是人们的认知，C是情绪和行为反应。根据这个理论，您现在的情绪、行为和身体的反应并不是因为你的求婚被女友拒绝引起的，而是你对这件事的看法引起的，这其中包含有“绝对化要求”“过分概括化”和“糟糕至极”等不合理信念。 求助者：我没觉得我有什么不合理的信念，您能指出什么地方体现出我的不合理信念?心理咨询师：这就是我们下一步要进行的工作。单选：1.对该求助者的初步诊断是()。
2024-06-28
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单选题 07案例分析 案例介绍：一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询谈话： 心理咨询师：请坐，你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈：大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子太不听话了。 心理咨询师：你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈：在学校里，每当老师要求他完成作业时，他就用拳头砸桌子，还在座位上摇晃。 家里人要是让他做作业，他也是大闹，搞得全家不安宁。 心理咨询师：一般遇到这种情况，你们会怎么办呢? 孩子妈妈：老师往往会不再要求他写作业了，在家里也只好这样。可是他总是不写作业，这 样下去怎么行呢，我真是愁死了。 心理咨询师：我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。其实，孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们，当孩子从某种行为中得到了好处，这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹，就可以不写作业，所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈：喔，原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理，那么今后我们该怎么办呢?心理咨询师：孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗? 单选：1.该案例的求助者是()
单选题 08案例分析 单选：6.放松训练是()中使用最广的技术之一。
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单选题 08案例分析 一般资料：求助者，女性，35岁，全职妈妈。 案例介绍：求助者的儿子今年上小学一年级，求助者为儿子的学习问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话。 心理咨询师：请问，您有什么问题需要我的帮助? 求助者：我儿子今年刚上小学，他的学习问题让我非常担忧。 心理咨询师：您能说说他有哪些具体问题吗?求助者：有很多，比如上课不认真听讲、做小动 作，回家后先看电视、不写作业....心理咨询师：针对这些问题，您做过哪些尝试呢? 求助者：学校里的问题我一个人解决不了，所以我是从让他回家后先写作业入手的。 心理咨询师：您是怎么做的呢? 求助者：我主要是督促他。他每天一回到家我就催他写作业。但是孩子并不听我的话，所以有时急了我就会打他几巴掌。 心理咨询师：既然您来咨询，说明您的方法效果不太理想。我现在教给您一个方法：您先制作一张带日历的表格，贴在孩子书桌前的墙上；孩子放学回家后只要做到先完成作业，就奖励他一面小红旗，并贴在相应的日期下面。等攒够五面小红旗，就奖给他一颗金五星；集齐四颗金 五星，就满足他一个事先商量好的愿望或他希望得到的物品。 求助者：好的，我今天回去马上就做。 心理咨询师：如果某一天他没有做到回家先写作业，就不贴小红旗，但是也一定不要责骂他或是打他。另外，我感觉您现在非常焦虑，我再教您一些放松训练的方法，缓解您的焦虑情绪。求助者：谢谢您!08案例分析 单选：1.本案例中求助者对孩子使用的方法是().
单选题 08案例分析 单选：3.阳性强化法的基本原理是()。
