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阅读下面的文字，完成后面的题目。 “老伙伴”梁思成黄汇我们班和梁思成先生有着一段深厚的师生情，回顾46年前与先生相处的戏剧性的画面，幅幅相连仍如同昨日。先生在同学们和我的心中不是圣者，甚至不是严师，而是我们成长过程中亲切的“老伙伴”。现在细想起来，相处的那6年间的点点滴滴，影响了我一生做人的原则和做事的习惯，不知不觉中铺垫了我们的敬业之路。 1955年高高兴兴走入清华园的时候，我还是个未成年的孩子，因为能咋呼，班主任派我暂任文娱干事。为了使来自全国各地互不相识的同学尽快熟悉起来，我组织全班同学到颐和园玩了一次。一到谐趣园，我们不由得叫了起来：“快来看呀！这里有个小老头水彩画画得真棒！”他又瘦又“小”，抬起头来看了看我们胸前佩戴的清华大学新生的小布章：“呵！了不起！清华大学的学生。你们也喜欢画画？是哪个系的呀？”我们颇有些得意地表示：“当然，我们是建筑系的学生。你知道吗，进了清华大学要上建筑系还得再考一次画画呢！” “噢······我也累了，不画了。我请你们上楼去看看吧。” “你是颐和园的干部吧？住在这地方多好玩！” “我是个没事干的小老头，住在这里并不好玩，因为没人跟我玩，你们来了这里，带我玩行吗？” “行！你这人挺好玩。” 开学后才知道，那“小老头”竟然就是我们的系主任。当时他正在谐趣园休养。对于在谐趣园时的不逊，我们没有丝毫顾虑，因为直觉说明他对我们并没有反感。幸运的是，特殊的机会使他对我们班多了一份特殊的关心。他主动不定时地给我们讲专题课，甚至辅导课程设计。一年级结束前，在校门旁遇见先生，他问我暑假怎么安排，并要给我留一点家庭作业，我求他别再让我放假都玩不成。梁先生说，这作业不妨碍你又吃又玩，只需要你去和你家周围扫街或摊大饼的那种人交往，交两个朋友，把他家各方面的情况写下来，交卷。这作业真奇怪，不过梁先生常常会出一些怪题，做起来也会挺有意思，我就照办了。当时我家前门、后门各处于不同的两条巷中，我主动去和那两位扫地的阿姨搭讪。因为外祖父在当地受尊重，所以她们待我都很好，有时我也去辅导一下她们孩子的功课。一来二去，开学时我完成了两份“交朋友报告”，将她们家的成员、工作、经济情况、生活规律和不同的特殊困难一一罗列。于是，我第一次获得了梁先生的夸奖，说写得很实在、细致，文笔也还可以。然后他讲，学建筑这行要做设计，而设计的房子要为各行各业的人所用，每一种人的需要不同，你不了解他们不行，你不学会了解别人的需要也不行，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。二年级期末考试时，全班三分之二的同学材料力学成绩不及格，同时有人向老师反映，说我常聚七八个同学骑车进城看演出，看球赛，不上晚自习，影响很不好。老师批评了我，我不服气，就顶嘴，被梁先生传唤了去。梁先生板起面孔严肃地批评我不守纪律，他说：“刚才，是建筑系主任梁思成和你谈话，我的意见你必须执行；下面是小老头梁思成和你讨论‘玩’的问题，你听不听都行。其实，‘玩’是好事，学建筑的人多玩多见识，只是必须会玩，不能傻玩。”他讲了许多自己年轻时在体育、文艺方面的精彩经历。“运动队的人设计体育场的跑道就不会忽视跑道的弯道坡度和冲刺后的缓冲道，合唱团的人设计音乐堂就不会忽视后排观众席的音响质量，他们的设计观念和毫无文体兴趣的人的深度不同。但是你光傻玩，不看，不想，那就叫白玩。玩的时候要顾及四周，东张西望，想一想，如果让你做这个设计，你怎么处理？要玩，不要当书呆子。” 琐琐碎碎的许多小事，教诲指点终生，却无法回报。世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。（本文为2011年清华大学百年校庆纪念文章，有删改）【缺少答案，请补充】

1938年6月，白求恩在五台县松岩口军区后方医院讲授输血技术。“输血”在当时是一个比较新鲜的技术，在中国只有大城市少数几家医院才能开展。白求恩大夫首先详细讲述了采血操作、标准血型制作等基本知识，接着推来一名胸部外伤的患者说：“现在，我来操作，你们谁第一个献血？”“我来献。”32岁的卫生部部长叶青山挽起袖子······战地输血在我军野战外科史上第一次取得成功。消息传开后，边区的农会、武委会、妇救会纷纷响应，上千人报名献血，很快组成了一支150人的献血预备队。白求恩高兴地称之为“群众血库”。【缺少答案，请补充】

春天要开的花，任是谁都按不住的口桃花、杏花、梨花竞相开放，向人们报告春的讯息。踏着春天的节拍，人们脱去冬天的装束，精神一下提振了许多。置身梨园，暗香袭人。这千姿百态的梨花，有的肆意绽放，灿烂而热情；有的半开半合，似含羞少女；有的刚刚破蕾，好奇地打量着陌生的世界。每朵梨花都有五六片洁白的花瓣儿，花瓣儿手拉手环抱着一簇细嫩的花蕊。蜜蜂闻香而来，围绕着花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飞舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有这一切令人悦目娱心、想象驰骋。从一树树梨花中，使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。

春光明媚，万物复苏，正是春季研学的好时节。为了开拓学生的视野，提高学生热爱大自然的情感，复兴中学将于5月13日开展植物园春季研学活动。请各班同学早上8:00集合，统一乘坐大巴前往植物园。校团委 5月7日

通知的内容中遗漏了一个重要信息，请提出修改意见

理解文章的表现手法可以帮助我们更好地朗读，请仿照示例，对乙文段中的画线句进行朗读设计。示例：甲文段中，“看”字体现了春雨带给人的惊喜，可以重读。“像牛毛，像花针，像细丝”使用了比喻、排比的修辞手法，朗读时语速要放慢，语调要舒缓，体现出春雨的细密，给人一种春日细雨清新滋润之感。【缺少答案，请补充】

和伙伴们钻进竹林，看布谷鸟起飞。【缺少答案，请补充】

布谷鸟在白茫茫的“雪”里飞舞，呈现出天真喜乐的样子，它不会上下翻飞，只会一直向前。布谷鸟一往无前的姿态，散发着不亦乐乎的喜气。【缺少答案，请补充】

儿时放学，同学们在喧腾中分散于阡陌。【缺少答案，请补充】

回首，独自听到的布谷鸟声已不同于少年了。【缺少答案，请补充】

布谷鸟在古代诗词中有丰富的象征意义，请结合第⑰段引用的古诗，分析布谷鸟在诗词中承载的文化内涵。【缺少答案，请补充】

“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。”“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。”在老舍先生笔下，山和山坡上的草、雪这些静态的事物仿佛有了生命，能活动。这种写法叫化静为动。请你运用这种写法，写一个片段，描写一处景物，100字左右。

雨、雪、霜、露雨主要是水蒸气在空气中冷却液化成小水滴或冰晶融化后的小水滴降落到地面形成的。水蒸气在空气中遇冷直接凝华成固态的冰晶，这些冰晶聚集到一定程度后降落到地面形成雪。水蒸气在非常低的温度下直接凝华成固态的冰晶，这些冰晶附着在地面的物体上形成霜。晚上气温下降时，空气中的水蒸气在地面的植物或其他物体上液化成小水滴，形成露。这些自然现象的形成都与温度的变化和水蒸气的相变有关，温度的变化决定了水蒸气是液化还是凝华，从而形成我们日常生活中常见的自然现象。【缺少答案，请补充】

文章以“我”的心理变化为线索写了哪些事？请梳理并补充下面的内容。 <此处为图片>【缺少答案，请补充】（含图）

从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。他在用他的生活给我上着无声的课，给我那卑微青涩的青春，注入了金子般灿烂的阳光，让我能够勇敢地对抗以后的风风雨雨。

文中作者说“曹老师是位智者”，他的智慧体现在哪些方面？请结合文章内容简要分析。

同学们想把《那条温暖的巷子》收录在班级美文选读期刊中，请你结合文章内容和中心主旨，为本文选择合适的栏目并说明你的理由。栏目一：凡人小事亦动人栏目二：人间至美是亲情栏目三：人生哲思，自胜者强

【传承优良家风】以下是第二活动小组搜集的有关家风的材料。根据材料说一说，我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来。材料一在宗祠经常可以看到大门两侧贴有“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联，厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二习近平总书记曾在给父亲的信中说，学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。

梁思成是我国近代建筑教育事业的奠基者之一，他创办了清华大学建筑系，作者作为学生却称德高望重的梁先生为“老伙伴”。阅读全文，你认为作者称梁先生为“老伙伴”的原因是什么？

回忆性散文在叙事的同时，情感自然流露，朗读时要注意把握。请对文中的画线句进行朗读设计并说明理由。（可从重音、语气、感情基调等角度入手）