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成立于1088年的(　　)是世界上最早成立的大学。

更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是(　　)。

高等学校教师劳动对象具有主观能动性，是自我教育的主体，这体现了教师劳动的(　　)。

高等教育具有文化保存、继承功能。高等教育所传递的文化，除了与其他教育所共有的特点外，还具有高层次、专业化与(　　)的特点。

高校教师是课程资源的(　　)。

在高等学校的教学原则中，(　　)原则也称为“引导研究学习”。

美国为高等教育入学率最高的国家，其高等教育的普及率在很大程度上归功于(　　)。

高等学校乃至整个高等教育系统的基础结构是(　　)。

与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的(　　)。

高校管理人员改进管理的首要任务是(　　)。

关于我国高校内部校-院两级管理结构，说法中正确的是(　　)。

世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，正确的有哪些？(　　)

关于高等教育研究方法，下列判断正确的(　　)

学科制度化使得学科分化越来越细，所凸显出来的局限性主要有(　　)

高校教科编写的基本原则是(　　)

下列属于高等教育宏观管理制度常见类型的是(　　)。

在高等教育理念的几个主要流派中，功利主义反映的是(　　)。 2教师聘任制度与上级教育行政部门指派教师制度相比的优越性是(　　) 3关于我国高校教师的法律地位问题，当前，随着国家相关法律法规的颁布，公办高校教师作为(　　)的法律地位已经确立。

1952年，我国高等学校院系调整，调整的方针是（）私立大学改为公立大学 B.发展专门学院，整顿和加强综合性大学 5教师基于现实的需要，按照专业发展的需求而形成的关于自己未来发展目标的系统化、理论化的认识是(　　)。 6学科方向建设是高校学科建设的基础。关于学科方向建设，下列说法中，错误的是(　　)。 7法国的高等教育宏观管理制度属于较为典型的(　　)。 8世界一流大学基本的学科发展特点是(　　)。 9学科制度化有其局限性。为克服学科制度化的弊端，20世纪六七十年代，西方国家兴起(　　) 10以下哪一种教育制度的定义被简称为学制(　　) 11强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的(　　)。 12高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的(　　)和主观能力的发展。 13教师根据教学要求，组织学生到大自然或特定场所（如工厂、医院、法院、银行等），通过直接观察和接触客观事物或现象，以获得新知识和巩固验证已学知识的教学方法是(　　)。 14关于高校教师的专业精神，下列说法中，错误的是(　　)。 15在教育学的研究中一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括(　　)和人的主观能动性。 16关于高校教师劳动的创造性特点，下列说法中，错误的是(　　)。 17教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是(　　)。 18就高等教育微观管理制度或者高校的内部管理制度而言，现代欧洲大陆国家高等学校普遍实行的是(　　)。 19比较常见的学术失范现象包括(　　) 20一名青年教师想要提升自己的教学技能，最适合他的发展模式是(　　)。 21依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照高等教育研究所采用的一般方法来划分，高等教育研究可以分为(　　)和量化研究。 22教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的(　　)。 23大学从管理走向治理，实现教师参与治理，一项重要的内容是(　　)。 24根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用(　　)对高等教育进行评价。 25高等学校主要教学环节是(　　) 26最早出现的教学组织形式是(　　)。 27高等教育研究要有学术忠诚，其中最为根本的就是忠诚于(　　) 28一切从事实本身出发，进行判断，不加入个人主观想象的成分，排除各种偏见，为了真理而不计个人得失，保持学术良心，这属于高等教育研究学术原则中的(　　)。 29我国高等学历教育分为三层级，即(　　) 30高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和(　　)。 31研究者对不同国家和地区、不同时期、不同情况下的高等教育现象进行比较分析，从现象的异同及其联系中认识事物、探索高等教育规律，这种研究方法一般称为(　　)。 32影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是(　　) 33在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的(　　)。 34中中央政府掌管着高等教育管理的上层控制权，学科教授则在学部或讲座内进行集体自治或个人主宰，国家官僚机构与大学学科教授相结合的管理模式属于(　　)。 35在高校学科建设发展中,(　　)是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑和保障。 36在聘任制的环境下，教师和高等学校聘任关系所赖以建立的原则是(　　)。 37学生评课是高校课程管理制度的重要组成部分，关于学生评课制度，在下列说法中，错误的是(　　)。 38关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是(　　)。 39教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是(　　)。 40综观高等教育发展历史，有代表性的三大高等教育理念流派是(　　) 41许多发明创造的灵感都来源于日常生活中的现象，如鲁班造锯，瓦特发明蒸汽机。这种现象属于(　　) 42下列关于科学研究和学科关系的表述正确的是(　　)。 43高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是(　　)

20世纪70年代，美国高等教育毛入学率上升到50%以上，完成了(　　)。 45中国第一部高等教育学著作《高等教育学》的主编是C 46“教学与科研相统一”是经典的与学术研究有关的大学理念。提出这一大学理念的是(　　) 47下列属于高等教育研究中学术失范表现的是(　　)。 48下列属于高等教育的正向功能的是(　　)。 49有关高等教育管理体制改革的研究属于高等教育研究中的(　　) 50教师引导学生通过直观感知来传递教学内容的方法，通常有实验法、参观法和(　　)。 51“为科学而生活”的办学理念、“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高校(　　)。 52以下属于学科制度的缺点的是(　　)。 53高等教育最基本的文化功能是(　　) 54教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证，反复试验、对实验或数据进行检验，以验证真理，这属于教师责任中(　　)。 55下列关于个体发展和全面发展的表述正确的是(　　)。 56高等学校从教材的编写，到课堂讲授、实验、实习、毕业论文（设计）等全部教学环节的具体组织和实施，都是教师起主导作用。这显示的是高等学校教师的(　　)。 57高校教师作为学者在做出学术选择或得出学术结论时只遵循自己的理性判断和对真理的执着信念，而不盲从于政治权威、学术权威、公众舆论权威，这属于学术自由中的(　　)。 58德国的哲学提出并发展了高等教育的(　　) 59高等学校课程管理过程中，课程评价是由校方或院方组织的课程评估，通常采用学生、专家和同行评估相结合的方式对课程质量进行评估，应以(　　)为主。 60高等教育研究如果不能遵循科学研究的一般规范，就会造成学术失范的现象。下列属于学术失范的是(　　) 61国家、学校、院（系）等课程规定最终都落实在(　　) 62在高等教育微观管理制度或者高校的内部管理制度方面，美国高等学校实行的是(　　)。A.学术权力主导型管理制度 B.行政权力与学术权力结合型管理制度 63“用一种方式把人文科学、社会科学直接与人类休戚相关的事物联系起来”，在整个课程结构中处于基础地位的课程属于(　　)。 64下列属于影响个体发展的内部因素的是(　　)。 65人的发展的基本内容具体包括身体发展、心理发展和(　　)。 66高等学校教师劳动具有复杂性，主要是因为(　　)。 67当前，美国高等教育办学体制的多元化，主要体现在政府、非营利部门和(　　)。 68从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是(　　)。 69近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的(　　) 70教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是(　　)。 1西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有(　　) 2不同教师专业发展理论对教师专业发展形成共识，即教师专业发展的共性特征是(　　)。 3在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为(　　)。 4关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些？ABD 5下列判断正确的是(　　)。 6根据对高等教育的不同理解路径，高等教育理念大致可分为(　　)。 7世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法正确的(　　) 8高等学校之间的竞争主要包括(　　)。 9就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？BD 10我国高校内部管理制度包括(　　) 11下列属于高等学校课程管理基本任务的是(　　)。 12下列体现我国高校学校一级的治理结构特点和要求的是(　　)。 13下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？ABC 14高等教育具有促进经济的增长与发展的功能，具体表现为(　　) 15高等学校教学组织形式正在发生的变革是(　　)。 16下列属于高等教育研究学术规范中参考文献规范的是(　　)。 17我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考(　　)。 18下列判断正确的是(　　) 19一般认为，学科包括的基本含义是(　　)。 20教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。属于学校推动模式的是(　　)。

关于教师发展阶段，不同的理论取向有不同的阶段划分，但共有的基本特征是(　　)

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