多选题 目标“在探究中认识周围事物和现象”4-5岁幼儿典型表现为()

A、 能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素,如影子、沉浮等。
B、 能感知和发现不同季节的特点,体验季节对动植物和人的影响。
C、 初步感知常用科技产品与自己生活的关系,知道科技产品有利也有弊。
D、 感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。
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相关试题

单选题 《3-6岁儿童学习与发展指南》反映了国家对3~6岁儿童学习与发展的方向与水平的( )。

A、 最高目标
B、 最低目标
C、 中等目标
D、 合理期望

单选题 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿的学习以( )为基础,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

A、 教育活动
B、 领域课程
C、 直接经验
D、 主题活动

单选题 下列行为不属于《3--6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式的是( )。

A、 强化学习
B、 直接感知
C、 实际操作
D、 亲身体验

单选题 幼儿园每天应为幼儿安排不少于( )的户外活动,并注意提高幼儿适应季节的能力。

A、 半小时
B、 1小时
C、 2小时
D、 3小时

单选题 下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是()。

A、 跳远
B、 跑步
C、 投掷
D、 踩高跷

单选题 要保证幼儿每天睡( ),其中午睡一般应达到2小时左右。

A、 8~9小时
B、 9~10小时
C、 10~11小时
D、 11~12小时

单选题 正确的健康观念是( )。

A、 重视幼儿身体健康
B、 重视幼儿心理健康
C、 重视幼儿身体健康的同时高度重视幼儿的心理健康
D、 重视幼儿的饮食健康

单选题 幼儿园对幼儿实施的教育包括( )。

A、 德、智、体、美等方面
B、 智、德、体、心等方面
C、 体、智、德、美等方面
D、 美、心、体、智等方面