单选题 (单选)新课程把教学过程看作是( )的过程。

A、 教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识
B、 以教为中心、学围绕教转、教为学服务
C、 师生交往、积极互动、共同发展
D、 你讲、我听;你问、我答;你写、我抄
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相关试题

单选题 教育的生物起源说和心理起源说都否认了教育的( )。

A、阶段性
B、社会性
C、公共性
D、生产性

单选题 王老师为了激发学生学习动机,开展了一系列的竞赛活动,正如王老师所料,学生学习的热情高涨,成绩明显提高,但没有想到的是学生之间互相猜忌,隐瞒学习资料等现象日趋严重,上述事实表明教育 ( )

A、既有正向显性功能,又有正向隐性功能
B、既有负向显性功能,又有负向隐性功能
C、既有正向隐性功能,又有负向隐性功能
D、既有正向显性功能,又有负向隐性功能

单选题 下列现象中,不属于教育现象的是 ( )。

A、妈妈教孩子洗衣服
B、初生婴儿吸奶
C、成人学开汽车
D、木匠教徒弟手艺

单选题 “教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”对“教育”作此解释的是( )。

A、许慎
B、孔子
C、朱熹
D、韩愈

单选题 ( )在其所著《动物界的教育》中说明教育是一种生物现象,起源于一般的生物活动。

A、利托尔诺
B、沛西·能
C、凯洛夫
D、孟禄

单选题 “惟官有书,而民无书”体现了教育的( )。

A、全国性
B、普遍性
C、阶级性
D、全民性

单选题 教育与其他社会活动的根本区别集中体现在 ( )。

A、为人类社会所特有
B、培养人
C、具有历史性
D、起源于劳动

单选题 原始社会教育的共同特征不包括 ( )。

A、教育内容简单
B、教育没有阶级性
C、教育方法单一
D、教育与生产劳动相隔离