多选题 行为问题学生的教育与转化原则有。

A、 控制诱导原则
B、 遵循身心发展原则
C、 循序渐进原则
D、 师生心理相容原则
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相关试题

单选题 什么事教学有条不紊地进行的重要条件。

A、课程表

单选题 我国首次开展全面实施教师资格认定工作。将教师专业化工作正式提上议程的。是

A、1968年
B、1993年
C、2000年
D、2001年

单选题 教师思维的流畅性对他的教学效果有显著的相关。

A、是为

单选题 学生尊重教师,尊重教师的劳动,使教师感受到自身存在的价值和从事教育工作的光荣,从而增强工作的责任感,荣誉感。坚定献身教育事业的信念,发奋搞好教育工作更好更多的培养人才。学生在教师的爱护中感受到师爱的温暖,感受到教师殷切的期望。学生以失爱为动力,奋发向上,以不辜负老师的培养和期望。这说明师生关系具有。

A、教育功能
B、激励功能
C、调控功能
D、社会功能

单选题 在教育活动中,只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的要求时。才能把它作为努力方向,不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。这说明教育目的具有

A、导向功能
B、选择功能
C、评价功能
D、激励功能

单选题 坐在火车上的乘客感觉铁轨两旁的树在动,而车未动,这种现象属于。

A、由动知觉
B、似动知觉e
C、诱导运动
D、时间知觉

单选题 在维纳的归因模式中,常成为人们评价自己和他人的基础的是。

A、原因源维度
B、稳定性维度
C、可控性维度
D、两极性维度

单选题 一般情况下,一个人对活动的目的,任务的重要意义理解的越清楚,越深刻,对完成任务的愿望越强烈,与完成任务有关的一切事物,也就越能引起和保持其。

A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、无意后注意