多选题 在教师职业道德基本原则当中,集体主义原则的内容包括。

A、 尊重和理解自己的教育对象。
B、 坚持集体利益与个人利益辩证统一,强调集体利益高于个人利益。
C、 在保证集体利益的前提下,把集体利益和个人利益结合起来。
D、 真诚地与其他教育者合作。
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相关试题

多选题 班级管理过程的环节包括。

A、设计。
B、实施
C、总结。
D、评价。

多选题 下列关于德育的说法正确的有。

A、德育过程主要是一种道德认知过程。
B、品德教育就是要晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行。
C、德育过程的三个基本因素是教育者,受教育者和教育影响。
D、德育仅指道德教育。

多选题 问题解决的基本特点有。

A、差异性
B、目的性。
C、序列性。
D、认知性。
E、定向型。

多选题 美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论。

A、直接影响教师形成积极乐观的“学生观。”
B、直接影响教师重新建构“智力观”
C、认知智力是以语言能力和逻辑-数理能力为核心
D、能帮助教师树立新的“教育观”

单选题 名誉膨胀,导致失德堕落,很多教师为了自身名誉不择手段,欺世盗名。

A、对。
B、错。

多选题 “学而不厌,诲人不倦。”体现的教师职业道德规范有。

A、为人师表。
B、爱岗敬业。
C、教书育人。
D、关爱学生。
E、终身学习。

多选题 幼儿同伴交往的类型有。

A、受欢迎型。
B、被拒绝型。
C、被忽视型。
D、一般型
E、被回避型。

多选题 教师职业道德的功能主要有。

A、对教师工作的促进功能。
B、对教育对象的教育功能。
C、对社会文明的示范功能。
D、对教师修养的调节和引导功能。
E、对学校管理的保护功能。