多选题 小璇数学成绩优秀,小华不擅长数学解答,黑板上同一道数学几何题,小璇能轻松里将题目解答出来,而小华却无从下手,下列对小璇和小华的判断正确的是。

A、 解题时小璇的元认知策略是指向问题解决。
B、 小璇和小华使用策略的根本差异在于使用策略的恰当性。
C、 小华使用原认知策略对解决问题帮助不大。
D、 小璇和小华的元认知策略,在数量上几乎相等。
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多选题 幼儿同伴交往的类型有。

A、受欢迎型。
B、被拒绝型。
C、被忽视型。
D、一般型
E、被回避型。

多选题 “学而不厌,诲人不倦。”体现的教师职业道德规范有。

A、为人师表。
B、爱岗敬业。
C、教书育人。
D、关爱学生。
E、终身学习。

多选题 下列关于德育的说法正确的有。

A、德育过程主要是一种道德认知过程。
B、品德教育就是要晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行。
C、德育过程的三个基本因素是教育者,受教育者和教育影响。
D、德育仅指道德教育。

多选题 教师职业道德的功能主要有。

A、对教师工作的促进功能。
B、对教育对象的教育功能。
C、对社会文明的示范功能。
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多选题 问题解决的基本特点有。

A、差异性
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C、序列性。
D、认知性。
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多选题 班级管理过程的环节包括。

A、设计。
B、实施
C、总结。
D、评价。

单选题 名誉膨胀,导致失德堕落,很多教师为了自身名誉不择手段,欺世盗名。

A、对。
B、错。

多选题 美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论。

A、直接影响教师形成积极乐观的“学生观。”
B、直接影响教师重新建构“智力观”
C、认知智力是以语言能力和逻辑-数理能力为核心
D、能帮助教师树立新的“教育观”