单选题 下列说法与封建社会教育特征不符的是
A、师生关系民主化,出现双轨制
B、教育具有阶级性和宗教性
C、以四书五经等经典为教育内容
D、官学与私学,书院和社学并存
单选题 下列关于教育劳动起源说的主要观点,说法有误的是
A、教育的范畴是永恒不变的
B、教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要
C、教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件
D、教育从产生之日起,其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验
单选题 最早把自然科学知识纳入教学内容的是那个学派
单选题 与近现代社会相比,古代社会更重视教育的
A、文化功能
B、人口功能
C、政治功能
D、经济功能
单选题 从个体的角度定义“教育”,往往把“教育”等同于个体的什么
A、社会化过程
B、学习与发展过程
C、个体化过程
D、认知过程
单选题 认为人都有恻隐之心,恭敬之心,是非之心的教育家是
单选题 否定教育的等级化,特权化,专制化的教育特征是
A、教育的终身化
B、教育的多元化
C、教育的民主化
D、教育的全民化
单选题 教育学发展过程存在“源”与“流”的关系问题,“源”是指教育实践,“流”是指
A、教育问题
B、教育理论
C、教育现象
D、教育事实