多选题 以不同的理论基础与价值倾向为依据。可以将教育目的的价值取向分为。()

A、 个人本位论
B、 社会本位论
C、 生活本位论
D、 环境本位论
下载APP答题
由4l***ds提供 分享 举报 纠错

相关试题

单选题 上课的时候听着听着就走神了,脑子不知道飞到哪里去了。可能还想着昨天晚上看的一部电视剧,这种意识状态称为。()

A、可控制的意识状态
B、自动化的意识状态
C、白日梦状态
D、睡眠状态

单选题 ()也是课程计划是教师依据课程标准对课题所作的教学设计和设想。是上课的重要依据

A、PPT课件
B、随笔
C、教案
D、笔记

单选题 班级目标管理是一种以()为中心的管理,目的是为了更好的调动被管理者的积极性。

A、教师监督
B、学校调控
C、同伴监督
D、自我管理

单选题 将课程标准的要求转化为学生实际能力的关键步骤是。()

A、备课
B、上课
C、课后作业
D、学生评价

单选题 教师成长为专家型教师的基本的,重要的途径是。()

A、经验积累
B、教学反思
C、实施培训
D、获得知识

单选题 学生在课堂教学中受到较大的强制性。与此相对,学生在课外活动中具有较大的。()

A、自愿性
B、灵活性
C、自主性
D、发展性

单选题 “方寸不乱”“临危不变” 所描述的情绪状态是()

A、心境
B、激情
C、应激
D、理智

单选题 通过对要学习的新材料增加相关信息。来达到对新材料的理解和记忆的方法。如补充细节举出例子或使之与其他观念形成联系的。这种促进知识保持的方法是。()

A、深度加工
B、过度学习
C、及时复习
D、组块化编码