赵老师在Excel中为400位学生每人制作了一个成绩条，每个成绩条之间有 - 考试宝

单选题赵老师在Excel中为400位学生每人制作了一个成绩条，每个成绩条之间有一个空行分隔。他希望同时选中所有成绩条及分隔空行，最优的操作方法是：

A、单击成绩条区域的第一个单元格,按下Shift键不放再单击该区域的最后一个单元格.

B、单击成绩条区域的第一个单元格,然后按Ctrl+Shift+End组合键.

C、单击成绩条区域的某一个单元格,然后按两次Ctrl+A组合键.

D、直接在成绩条区域中拖动鼠标进行选择.

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相关试题

单选题在Word 2016文档中包含了文档目录，将文档目录转变为纯文本格式的最优操作方法是:

A、在文档目录上单击鼠标右键,然后执行"转换"命令.

B、文档目录本身就是纯文本格式,不需要再进行进一步操作.

C、使用CTRL+SHIFT+F9组合键.

D、复制文档目录,然后通过选择性粘贴功能以纯文本方式显示.

单选题张经理在对Word 2016文档格式的工作报告修改过程中，希望在原始文档显示其修改的内容和状态，最优的操作方法是：

A、利用"插入"选项卡的修订标记功能,为文档中每一处需要修改的地方插入修订符号,然后在文档中直接修改内容.

B、利用"审阅"选项卡的修订功能,选择带"显示标记"的文档修订查看方式后按下"修订"按钮,然后在文档中直接修改内容.

C、利用"审阅"选项卡的批注功能,为文档中每一处需要修改的地方添加批注,将自己的意见写到批注框里.

D、利用"插入"选项卡的文本功能,为文档中的每一处需要修改的地方添加文档部件,将自己的意见写到文档部件中.

单选题 Word 2016文档中有一个5行×4列的表格，如果要将另外一个文本文件中的5行文字拷贝到该表格中，并且使其正好成为该表格一列的内容，最优的操作方法是：

A、将文本文件中的5行文字,一行一行地复制、粘贴到Word文档表格对应列的5个单元格中.

B、在文本文件中选中这5行文字,复制到剪贴板;然后回到Word文档中,将光标置于指定列的第一个单元格,将剪贴板内容粘贴过来.

C、在文本文件中选中这5行文字,复制到剪贴板,然后回到Word文档中,选中该表格,将剪贴板内容粘贴过来.

D、在文本文件中选中这5行文字,复制到剪贴板,然后回到Word文档中,选中对应列的5个单元格,将剪贴板内容粘贴过来.

单选题小华利用Word 2016编辑一份书稿，出版社要求目录和正文的页码分别采用不同的格式，且均从第1页开始，最优的操作方法是：

A、在目录与正文之间插入分页符,在分页符前后设置不同的页码.

B、在目录与正文之间插入分节符,在不同的节中设置不同的页码.

C、将目录和正文分别存在两个文档中,分别设置页码.

D、在Word中不设置页码,将其转换为PDF格式时再增加页码.

单选题在Word 2016文档中有一个占用3页篇幅的表格，如需令这个表格的标题行出现在各页面首行，最优的操作方法是：

A、将表格的标题行复制到另外2页中.

B、打开"表格属性"对话框,在行属性中进行设置.

C、利用"重复标题行"功能.

D、打开"表格属性"对话框,在列属性中进行设置.

单选题小明的毕业论文分别请两位老师进行了审阅。每位老师分别通过Word 2016的修订功能对该论文进行了修改。现在，小明需要将两份经过修订的文档合并为一份，最优的操作方法是：

A、利用Word比较功能,将两位老师的修订合并到一个文档中.

B、小明可以在一份修订较多的文档中,将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进去.

C、请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一次修订.

D、将修订较少的那部分舍弃,只保留修订较多的那份论文做为终稿.

单选题小王计划邀请30家客户参加答谢会，并为客户发送邀请函。快速制作30份邀请函的最优操作方法是:

A、先制作好一份邀请函,然后复印30份,在每份上添加客户名称.

B、发动同事帮忙制作邀请函,每个人写几份.

C、利用Word的邮件合并功能自动生成.

D、先在Word中制作一份邀请函,通过复制、粘贴功能生成30份,然后分别添加客户名称.

单选题小张利用Word 2016完成了毕业论文，现需要在正文前添加论文目录以便检索和阅读，最优的操作方法是:

A、将文档的各级标题设置为内置标题样式,然后基于内置标题样式自动插入目录.

B、不使用内置标题样式,而是直接基于自定义样式创建目录.

C、利用Word提供的"手动目录"功能创建目录.

D、直接输入作为目录的标题文字和相对应的页码创建目录.