单选题 在分析高级工及以下人员培训需求时，必须考虑企业发展战略的影响，这是因为（）。
A、 A. 战略文件需要被引用
B、 B. 战略转型、新技术等会催生新技能要求，需通过培训提前储备
C、 C. 战略分析与培训无关
D、 D. 战略目标决定了培训经费的绝对数额
单选题 将QC成果进行固化，最有效的途径之一是将其纳入（）。
A、 A. 班组内部的私下约定
B、 B. 企业的标准、规程、作业指导书或管理制度
C、 C. 活动的总结报告
D、 D. 个人的工作经验
单选题 在设定目标时，应处理好挑战性与可行性的关系，即目标应（）。
A、 A. 设定得越高越好，以示雄心
B、 B. 既有挑战性（需努力跳一跳才能达到），又经过努力是可以实现的
C、 C. 设定得越低越好，确保轻松完成
D、 D. 完全由上级决定，班组无需考虑
单选题 根据SMART原则，QC课题目标应该是“具体的”。目标描述更符合“具体”的要求。
A、 A. “提高设备可靠性”
B、 B. “将XX线路的雷击跳闸次数由年均3次降低至1次以下”
C、 C. “争取做到最好”
D、 D. “大幅提升工作效率”
单选题 QC活动取得成果后，推动其转化与应用推广，最核心的目的是（）。
A、 A. 申报奖项，获取荣誉
B、 B. 将改进成果标准化、制度化，实现知识共享和效益最大化，防止问题复发
C、 C. 证明班组能力很强
D、 D. 完成活动的最后一道手续
单选题 对高级工级别人员进行系统的技能培训需求分析，其根本目标是（）。
A、 A. 完成年度培训统计报表
B、 B. 精准识别员工能力短板与发展需求，为构建精准培训体系提供依据
C、 C. 作为岗位调整的依据
D、 D. 增加员工的工作任务
单选题 运用“岗位胜任力模型”进行培训需求分析，主要是对比分析（）。
A、 A. 员工的学历与岗位要求
B、 B. 员工现有能力与岗位所要求的知识、技能、素质（能力项）之间的差距
C、 C. 员工的工龄与岗位等级
D、 D. 员工的薪酬与市场水平
单选题 对于具有普遍借鉴意义的QC成果，在班组或部门内部推广的有效方法不包括（）。
A、 A. 强制命令其他班组必须照搬执行
B、 B. 组织成果发布会、经验交流会进行分享
C、 C. 编写典型案例，作为培训教材
D、 D. 在有类似问题的场合进行试点应用
2026-04-19
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