下列成语使用不恰当的一项（） - 考试宝

单选题下列成语使用不恰当的一项（）

A、唱念做打,技艺精湛;生旦净丑,精彩纷呈.脸谱奇妙,唱腔婉转,人物表演惟妙惟肖,故事情节跌宕起伏,尽显世间百态.

B、书有五体,摇曳多姿;墨分五色,摹绘风流.舞文弄墨,彰显书画艺术的高雅志趣,体现了中国人"天人合一"的哲学追求.

C、丝竹有韵,五音多情.曲如流水,悦耳动听;声若天籁,余音绕梁.或蕴超然物外之趣,或表凛然傲骨之意,足以壮志抒怀.

D、园林雅境,移步换景;亭台轩榭,错落有致.叠山理水皆含巧思,雕梁画栋尽显匠心,置身其中如入画卷,令人流连忘返.

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单选题下列句子，不属于客“托遗响于悲风”原因的一项是（）

A、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇.

B、固一世之雄也,而今安在哉?

C、哀吾生之须臾,羡长江之无穷.

D、驾一叶之扁舟,举匏樽以相属.

单选题下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A、子路率尔而对曰率:轻率

B、吾与点也与:赞成

C、异乎三子者之撰撰:撰写

D、且知方也方:道,准则

单选题下列对选文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A、"渺渺兮予怀,望美人兮天一方"中所说的"美人"实际上乃是作者的理想和一切美好事物的化身.

B、"客有吹洞箫者,倚歌而和之",音调转到悲伤,感情骤然变化,由欢乐转入悲凉,文章也因之波澜.

C、客人的回答表现了一种虚无的思想和消极的人生观,这是苏轼借客人之口流露出自己思想的一个方面.

D、客人借眼前之景引出曹操落败,又继以他横槊赋诗时志得意满进行对比,对曹操这个奸雄进行了抨击.

单选题下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）

A、学不可以已已: 停止

B、非能水也,而绝江河绝: 断绝

C、輮以为轮,其曲中规中: 符合

D、金就砺则利就: 接近、靠近

单选题对文章内容的概括和分析，不恰当的一项是（）

A、文章开头交代了谈话的内容与方式,四位弟子环坐在孔子身旁.孔子最先发话,启发大家各言其志,起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用,既符合孔子作为师长的身份,又表现了孔子随和的性格特征.

B、在孔子的启发下,子路不假思索,抢先回答,反映了子路急躁、坦率、爽快的性格.他这种毫不谦让的积极态度与其充满自信的回答内容相一致.他志向远大,声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼仪之邦.

C、子路谦虚不够、自信有余的态度博得了孔子的微笑.这微笑中有善意的理解和宽容,也有不以为然的轻微批评,表现了孔子的豁达态度.

D、公西华的回答使其显得彬彬有礼,他可能意识到了孔子对子路不够谦让的批评,故说起话来谨慎得多.他愿意治理一个六七十里见方或五六十里见方的小国,并将礼乐方面的治理让诸君子.

单选题下列句子中，加点的词的意义和用法完全相同的一组是（）

A、輮使之然也河东凶亦然

B、吾尝终日而思矣君子博学而日参省乎己

C、风雨兴焉斯天下之民至焉

D、蚓无爪牙之利项伯乃夜驰之沛公军,私见张良

单选题下列句中加点的“尔”字意义和用法，与其他三项不同的一项是（）

A、如或知尔,则何以哉

B、子路率尔而子曰

C、鼓瑟希,铿尔

D、夫子莞尔而笑

单选题对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A、击空明兮溯流光(逆流而上).

B、举匏樽以相属(慰藉)

C、山川相缪,郁乎苍苍(缭绕、盘绕).

D、苏子愀然(指容色改变,这里有忧愁的意思).