单选题 教育心理学能够帮助教师为智力落后或学习困难的学生提供额外帮助或行之有效的矫正措施，使学生达到最大程度的发展。这说明教育心理学具有（ ）的功能。

单选题 教育心理学的主要研究对象是（ ）

单选题 教学环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统。下列不属于教学环境中的物质环境的是（ ）

单选题 李老师发现班里的一名学生在阅读方面存在问题，对此李老师运用了教育心理学的理论和研究方法，对该学生的问题进行了追根溯源，找到了困难的症结。这表明教育心理学具有（ ）的作用。

单选题 在学校教育中，起关键作用的是（ ）

单选题 在影响学与教的过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（ ）

单选题 教育心理学就学科性质而言（ ）

单选题 在学习与教学的要素中，（ ）不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小，而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学生的学习方法等都将产生深远的影响。