单选题 儿童思维发生的标志是( )。

A、 掌握了代名词“我”
B、 儿童行为表现出明显的个别差异
C、 出现最初的用语词的概括
D、 能够进行10以内数的计算
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单选题 1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”’“吃”井把饼干递过去,这表明这阶剧儿童语言发展的一个主要特点是( )。

A、 简单句
B、 完整句
C、 单词句
D、 电报句

单选题 按照皮亚杰的观点,2-7岁儿童的思维处于( )。

A、 具体运算阶段
B、 形式运算阶段
C、 感知运算阶段
D、 前运算阶段

单选题 针对( )的孩子,应防止粗枝大叶,虎头蛇尾。

A、 胆汁质
B、 多血质
C、 粘液质
D、 抑郁质

单选题 幼儿常常“好心办坏事”,如:将米洗好了放在锅里,却没有放水。这是幼儿思维的( )所致。

A、 固定性
B、 片面性
C、 近视性
D、 经验性

单选题 自我意识萌芽最重要的标志是( )。

A、 会叫“妈妈”
B、 思维出现
C、 学会评价
D、 掌握代词‘我’

单选题 攻击性行为产生的直接原因主要是( )。

A、 榜样
B、 强化
C、 父母的惩罚
D、 挫折9.
E、
F、 依从性
G、 表面性
H、 主观情绪性

单选题 下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪( )。

A、 转移注意力
B、 斥责
C、 冷处理
D、 安抚

单选题 桌面上一边摆了三块积木,另一边摆了四块积木,教师问:“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看,数学能力发展水平最高的是( )

A、把前三块积木和后四块积木放在一起,然后一个一个点数
B、看了一眼三块积木,说出“3”,暂停一下,接着数“4,5,6,7”
C、左手伸出三根手指,右手伸出四根手指,暂停一下,说出7块
D、幼儿先看了3块积木,后看了4块积木,暂停一下,说出7块