单选题 “虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是( )
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单选题 班主任工作的对象是( )
单选题 义务教育阶段的教学计划不是普通的教学计划,它是《中华人民共和国义务教育法》的实施计划。这反映了义务教育阶段教学计划的( )特征。
单选题 以间接经验为主的课程,典型的表现形式是( )
单选题 ( )不便进行横向比较,主观性大,容易出现评价偏高或偏低的趋向。
单选题 教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书,以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的方法是( )
单选题 教师根据学生新的、意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种能力称为( )
单选题 以下关于活动课程主要属性的描述中,不正确的是( )
单选题 备课是教师根据( )的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最适合的表达方式和顺序,以保证学生有效地学习。