建立良好的( )关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信 - 考试宝

多选题建立良好的( )关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感。

A、亲子

B、师生

C、同伴

D、家庭

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相关试题

多选题为了达到让幼儿喜欢听故事，看图书，可以采用的教育方法有（ )。

A、为幼儿提供良好的阅读环境和条件。

B、激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。

C、引导幼儿体会标识、文字符号的用途。

D、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力

多选题经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容，可采用的做法有：( ）

A、引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。

B、和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他有条理地说出故事的大致内容。

C、在给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由。

D、鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。

多选题为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：( )

A、每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。

B、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。

C、鼓励和支持幼儿与同伴一一起玩要、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。

D、在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。

多选题下列哪些做法可引导幼儿感受文学作品的美( )。

A、有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。

B、给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。

C、鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。

D、鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画制成图画书。

多选题《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有( )

A、喜欢听故事，看图书

B、具有初步的阅读理解能力

C、具有书面表达的愿望和初步技能

D、认真听并能听懂常用语言

多选题成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：( )

A、与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。

B、在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。

C、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。

D、和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。

多选题尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应（）

A、忽略不管，维持上课纪律

B、让幼儿下课后再说

C、认真地倾听

D、给予积极的回应

多选题 5-6岁幼儿愿意与人交往的典型表现有（ )

A、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

B、愿意与熟悉的长辈一起活动

C、有问题愿意向别人请教

D、有高兴的事或有趣的事愿意与大家分享