简答题 材料一 “明亮的教室要干净,神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声,追求课堂秩序井然。 材料二 所谓教师的主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,非谓教师滔滔讲说,学生默默聆听。 ——叶圣陶 (1)分析材料一,反思“课堂上比安静更重要的是什么? ”你认为在新课程背景下应该树立怎样的教育观?(7分) (2)教师是学生构建知识的忠实支持者。材料二中,叶圣陶先生提出了什么样的教师观? 在新课改的教学实践中,我们应该怎样落实这一先进的教师观?(8分)

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单选题 小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“人口”。 这说明小学生( )

A、感知能力不成熟
B、注意能力不健全
C、记忆能力不深刻
D、思维能力有欠缺

单选题 在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是( )

A、教材
B、课程标准
C、课程
D、教育方针

单选题 否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,体现了二战后教育改革和发展呈现( )的特点。

A、教育终身化
B、教育全民化
C、教育民主化
D、教育多元化

单选题 中小学教师继续教育应以( )为核心内容。

A、基础教育课程改革
B、教师专业素养
C、学科专业知识
D、新知识新技能

单选题 孟子说:“征于色,发于声,而后喻。”这是在强调教师的( )

A、道德素养
B、专业知识
C、教学技能
D、教育机智

单选题 由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是( )

A、目的游离评价模式
B、目标评价模式
C、CSE评价模式
D、CIPP评价模式

单选题 素质教育区别于应试教育的根本所在是( )

A、创新能力的培养
B、读写能力的培养
C、听说能力的培养
D、交往能力的培养

单选题 课外、校外活动是对课堂教学的一种( )

A、延续
B、必要补充
C、发展
D、改革形式