单选题 ()是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。

A、 教学
B、 教育
C、 自学
D、 智育
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相关试题

单选题 以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代( )。

A、希腊
B、埃及
C、斯巴达
D、雅典

单选题 杜威的课程设计教学模式的结构是( )。

A、诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查
B、设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课颠方案→执行计划→总结与评价
C、明确结构、课题和资料→建立假说,推测答案→验证→得出结论
D、个别解释→种类解释→常握规律→获得理解

单选题 ()是教育的出发点和依据,也是教育活动的最后归宿。

A、教育目的
B、教育媒介
C、教育理论
D、教书方法

单选题 在现代社会中,影响一个国家盛衰强弱的关键因素是( )。

A、科技
B、经济
C、综合国力
D、教育

单选题 学生具有发展的可能性和( )。

A、潜在性
B、现实性
C、特殊性
D、可塑性

单选题 人区别于动物的重要标志是( ),它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。

A、劳动
B、潜能
C、知识
D、意识

单选题 中国古代“内发论”的代表人物是( )。

A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子

单选题 我国正式颁布《义务教育法》的时间是( )。

A、1957年
B、1982年
C、1986年
D、1990年