简答题 小林以优异的成绩大学毕业后到某市郊区一所小学任教。校长根据她来校后的工 作表现,在她来校后的第二个学期就让她担任了班主任。由于小林来自城市,她总觉 得家庭经济条件差的学生比较土气,没有见识,和他们在一起时总感到不自在,同时 她在选配班干部、安排座位、做操排队、上课提问等许多事情上都对这些学生另眼看 待。领导知道此事后曾善意地批评过她,可她仍不以为然。 试从教师职业道德的角度对小林的做法进行分析。

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单选题 看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象 被称为( )。

A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向

单选题 家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是( )。

A、正强化
B、负强化
C、消退
D、惩罚

单选题 基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评 价是( )。

A、形成性评价
B、总结性评价
C、常模参照评价
D、标准参照评价

单选题 教师的领导风格对课堂管理( )。

A、有直接影响
B、有间接影响
C、没有影响
D、有一定影响

单选题 人格发展阶段论的创始人是( )。

A、皮亚杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、华生

单选题 最早对遗忘进行系统研究,并绘制了遗忘曲线的是( )。

A、冯特
B、巴甫洛夫
C、艾宾浩斯
D、弗洛伊德

单选题 皮格马利翁效应的实验者是( )。

A、布鲁纳
B、加涅
C、罗森塔尔
D、波斯纳

单选题 个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期,过了这一时期,同样 的刺激对之影响很小或没有影响,这一时期称为( )。

A、关键期
B、守恒期
C、转折期
D、过渡期