单选题 采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。 （）

单选题 （ ）目标是最高水平的认知学习结果。

单选题 个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （）

单选题 在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。

单选题 教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。 （）

单选题 皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）

单选题 创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （）

单选题 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）的功能。