填空题 中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的 “{ }”。

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相关试题

单选题 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出( )。

A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势

单选题 毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在( )。

A、1957 年
B、1958 年
C、1966 年
D、1964 年

单选题 学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和( )。

A、后记部分
B、原则部分
C、说明部分
D、序言部分

单选题 古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是( )。

A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、德谟克利特
D、柏拉图

单选题 根据课程的制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和( )。

A、省级课程
B、地级课程
C、县级课程
D、校本课程(或学校课程)

单选题 取得教学成功的内因是( )。

A、教师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、学生的主体作用

单选题 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )。

A、管理能力
B、组织能力
C、教育能力
D、教学效能感

单选题 《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的( )。

A、社会权利的客体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利主体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位