简答题 林老师为了上好《两栖动物生殖与发育》课,精心制作了PPT,并准备青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、挂好后,引起围观。课上他先是播放了视频,接着演示了青蛙标本,因标本过小,后面的同学伸长脖子也看不清;他不断翻着PPT,却没适时做出讲解。下课铃响了,准备好的PPT还没翻完,课后同学反映说“我们忙着看这看那的,老师说的都没有听清,而且有的PPT模糊不清”。 (1)林老师在教学过程中应用直观手段存在哪些问题? (2)联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。
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