单选题 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(　)。

单选题 推动教育学发展的内在动力是(　)的发展。

单选题 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异(　)。

单选题 在学校教育体系中处于核心地位的是(　)。

单选题 德育过程的基本矛盾是(　)。

单选题 (　)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

单选题 学校管理的目标和尺度是(　)。

单选题 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展(　)规律的反映。