单选题 目的游离评价模式主张( )。

单选题 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（　　）。

单选题 打破学科界限．在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为( )。

单选题 从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。

单选题 课程的文本一般表现为（　　）。

单选题 新课程改革倡导（　　）的课程评价。

单选题 主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（　　）。

单选题 根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是( )。