单选题 人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有(  )。

A、 示范性
B、 主体性
C、 复杂性
D、 创造性
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单选题 教师成长的过程是不断接受新知识,增长专业能力,从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化,也包括发展阶段的变化,这一过程被称为(  )

A、教师职业化
B、教师专门化
C、教师职业发展
D、教师专业发展

单选题 教师职业道德的本质要求是(  )。

A、

爱国守法

B、

爱岗敬业

C、

关爱学生

D、

教书育人

单选题 “终身教育”这一术语是由(  )正式提出

A、

保罗·朗格朗

B、

E•捷尔比

C、

R•H•戴维

D、

洛尔

单选题 教师通过自己长期的辛勤工作,使学生提高了思想品德素养,完善了知识与能力,身体和心理都得到了进一步的发展。这些事实集中反映了教师哪一方面的能力(  )

A、教育教学能力
B、自我调控能力
C、教育科研能力
D、语言表达能力

单选题 教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上,创设良好的、能够激发他们兴趣的环境,采取适当的教育方法,充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好(  )

A、指导者角色
B、工程师角色
C、支持者角色
D、中介者角色

单选题 从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到(  )的影响。

A、

社会生活和群体

B、

教育对象

C、

教育法规

D、

教育原则

单选题 教师职业道德最基本也最重要的作用是(  )。

A、教育作用
B、调节作用
C、导向作用
D、示范作用

单选题 教师的(  )是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向,这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。

A、专业态度
B、专业自我
C、专业理想
D、专业人格