简答题 材料: 小红同学因成绩好而担任班内的学习委员一职,但是她在生活中比较高傲,不愿意与同学交流,没有什么朋友。所以她在处理一些班级事务时总是四处碰壁。感觉似乎其他同学都在与自己作对,自己布置下去的任务总是无人理会。 久而久之,小红每次工作都是应付了事。比如收作业时.如果有同学交不上她既不询问原因,也不做记录,而是直接把收好的作业交给老师。当小红协助老师布置作业时,同学们也嗤之以鼻,对她都很反感。时间久了,面对同学们的爱理不理,小红心里也渐渐意识到问题的严重性,但高傲的她与同学之间的交流太少了,不知该从何入手。 问题: (1)假如你是班主任,如何帮助小红与其他同学建立良好的人际关系 (2)谈一谈如何增强班级的凝聚力。

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单选题 课程的特点在于动手做.在于手脑并用.以获得直接经验,这种课程类型体现了()的理论。

A、学科课程
B、活动课程
C、学生课程
D、隐性课程

单选题 根据课程的管理主体的不同,可将课程分为()。

A、国家课程、地方课程、校本课程
B、基础型课程、拓展型课程、研究型课程
C、工具性课程、知识性课程、实践性课程
D、小学课程、初中课程、高中课程

单选题 教师指定参考书,然后让学生自学、做作业、学生遇到疑难的问题时候向老师请教,这种组织形式属于()。

A、分组教学制
B、复式教学
C、设计教学法
D、道尔顿制

单选题 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识.这说明教学认识过程具有()。

A、领导性
B、间接性
C、直接性
D、简捷性

单选题 学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好()。

A、研究者角色
B、管理者角色
C、示范者角色
D、授业解惑者角色

单选题 在众多教育研究方法中,调查法的突出功能是()。

A、了解教育事实
B、验证因果联系
C、梳理知识体系
D、解决实际问题

单选题 不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。

A、专业理想的建立
B、专业知识的拓展
C、专业能力的发展
D、专业方向的形成

单选题 善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的()。

A、自觉性
B、果断性
C、坚持性
D、自制性