简答题 材料:一位教师在教学《分数乘以整数》时小结:这节课我们学习了分数乘以整数的意义,与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算;学习分数乘以整数的计算方法;用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。 问题: (1)材料中采用了哪种教学总结方法 (2)写出至少5种常用的教学总结方法,并选择一个举例说明。

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单选题 小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法,做出正确答案,其认知方式属于( )

A、场依存型
B、场独立型
C、辐合型
D、发散型

单选题 “前怕狼,后怕虎”这种冲突矛盾是( )。

A、多重趋避冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、双趋冲突

单选题 下列教育方法中,以语言传递为主的是( )

A、演示法
B、讨论法
C、榜样示范法
D、评价法

单选题 ( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而且具有很大的偶然性和随机性。

A、学科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、显性课程

单选题 课程的特点在于动手做,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型体现了( )的理论。

A、学科课程
B、活动课程
C、学生课程
D、隐性课程

单选题 关于教育目的,持个人本位论的是()。

A、荀子
B、赫尔巴特
C、孟子
D、涂尔干

单选题 在下列教学方法中,属于以直接感知为主的是( )

A、讲授法
B、演示法
C、练习法
D、情境教学法

单选题 小强很讨厌洗碗,也不喜欢吃蔬菜。于是妈妈立下了一条规矩:如果小强吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食,则饭后可以不洗碗。妈妈运用的手段是( )。

A、正强化
B、惩罚
C、负强化
D、代价