单选题 某学生在考试失败后对自己说“我真希望没这回事”“我不要再想它了”。这属于心理防御机制中的( )。

A、 否定
B、 压抑
C、 退行
D、 幽默
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相关试题

单选题 前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是( )。

A、发展性教学理论
B、全面和谐教育理论
C、范例教学理论
D、掌握学习理论

单选题 下列选项中,关于文化与教育的关系描述错误的是( )。

A、文化影响教育的价值取向
B、文化影响教育目的的确立
C、文化影响教育内容的传承
D、文化影响教育方法的使用

单选题 某地区教育局组织中小学教师和高校专家团队编写了一套基于当地人文资源的读本。这属于( )。

A、国家课程教材
B、学校课程教材
C、地方课程教材
D、校本课程教材

单选题 “如果先天失明,那么无论后天如何努力,也无法成为依靠视觉创作的画家”。这句话说明学生身心发展的物质基础和自然条件是( )。

A、遗传因素
B、环境因素
C、个体活动
D、学校教育

单选题 根据《基础教育课程改革纲要》规定,高中阶段以( )为主。

A、综合课程
B、必修课程
C、分科课程
D、分科和综合课程

单选题 下列教育家与其德育思想匹配错误的是( )。

A、荀子——君子养心,莫善于诚
B、孟子——圣可积而致,途之人可以为禹
C、孔子——不愤不启,不悱不发
D、王充——德不优者,不能怀远;才不大者,不能博见

单选题 叶老师在课堂上讲到我国中药的发展史及对世界的贡献时,重点向学生们介绍了青蒿素提取的突出贡献者、诺贝尔奖获得者屠呦呦献身科学的事迹,学生们深受教育。这体现的教学原则是( )。

A、启发性原则
B、发展性原则
C、理论联系实际原则
D、科学性和思想性统一的原则

单选题 下列对美育的认识错误的是( )。

A、通过审美鉴赏活动,发展审美判断力
B、课外文艺活动是学校美育的主要途径
C、通过审美创造活动,发展创造美的能力
D、欣赏大自然的美可以增强学生的审美感知能力