单选题 个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（ ）。
A、学习需要
B、学习动机
C、学习迁移
D、学习期待
单选题 根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为( )。
A、正迁移与负迁移
B、同化性迁移与顺应性迁移
C、水平迁移与垂直迁移
D、—般迁移与具体迁移
单选题 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（ ） 教养方式下形成的。
单选题 最重要和最良性的学习动力是（ ）。
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
单选题 皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（ ）。
A、抽象思维
B、概括思维
C、形象思维
D、逻辑思维
单选题 学生的知识与学习同教师表达的清晰度（ ）。
A、无关系
B、有负相关
C、有利有弊
D、有显著的相关
单选题 要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（ ）。
2021-01-30
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