简答题 在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上,老师们纷纷发言。王老师说:“在我的诔堂上,气氛比较沉闷,学生很少发言,即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说:“我们老师非常赞成培养学生的创造力,可不知道如何去做。”张老师说:“在学校里,考试是个指挥棒,如果培养了学生的创造力,答题时答案五花八门,学生怎能通过考试?” 请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。

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单选题 最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。

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A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
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A、布鲁纳
B、布卢姆
C、布鲁巴奇
D、波斯纳

单选题 以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于( )。

A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结构学习

单选题 完形一顿悟说的创立者是( )。

A、加涅
B、布鲁纳
C、苛勒
D、奥苏伯尔

单选题 教师评分的相对标准对应的评价方式是( )。

A、形成性评价
B、总结性评价
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单选题 现代认知结构迁移理论的提出者是( )。

A、布鲁纳
B、维纳
C、加涅
D、奥苏伯尔

单选题 以下内容中不能发生迁移的是( )。

A、性格
B、气质
C、能力
D、情感和态度