单选题 结构主义课程理论的代表是( )。

A、 杜威
B、 怀特海
C、 布鲁纳
D、 克伯屈
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相关试题

单选题 课程有不同的分类标准,根据课程的任务分类,可以把课程分为( )。

A、国家课程、地方课程、学校课程
B、必修课程、地方课程、活动课程、
C、相关课程、广域课程、核心课程
D、基础课程、拓展课程、研究课程

单选题 家庭教育是学校教育的重要( )。

A、基础
B、延伸
C、补充
D、提高

单选题 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大

单选题 在汉语中,最早将“教”和“育”连起来使用的人是( )。

A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、老子

单选题 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。

A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度

单选题 如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果,那么这个测验( )。

A、信度较好
B、效度较好
C、区分度较好
D、难度适中

单选题 我国《义务教育法》的立法宗旨是发展( )。

A、专业教育
B、基础教育
C、中等教育
D、职业教育

单选题 “学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自( )。

A、《学记》
B、《大学》
C、《论语》
D、《师说》