单选题 【2020年郑州市高新区单选】“君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”这句话表明,教师应具备的素质是( )

A、 广博的文化科学知识
B、 精深的专业知识
C、 丰富的教育科学知识
D、 良好的教育能力
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单选题 【2024年新乡市凤泉区单选】赵明在课堂中经常可以超越老师的认识,提出不同的观点和看法,还说一些超越时代认知的言论。这表现为主观能动性的( )

A、独立性
B、自我意识
C、调控性
D、创造性

单选题 【2020年郑州市惠济区单选】促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )

A、家庭因素
B、环境因素
C、个体的主观能动性
D、伙伴群体

单选题 【2021年安阳市安阳县单选】下列选项属于中小学生发展的时代特点的是( )

A、稳定性和可变性
B、定向性与顺序性
C、心理问题与行为问题减少
D、价值观念多元化

单选题 【2025年河南省郑州九区联考/2024年焦作市武陟县单选】学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是( )。

A、自觉性
B、独立性
C、创造性
D、主动性

单选题 【单选】学生入学后会自然地亲近教师,甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊。上述体现了学生具有( )

A、向师性
B、依赖性
C、可塑性
D、主动性

单选题 【2018年周口市中心城区单选】学生的主体性最主要体现在( )

A、自觉性
B、独立性
C、创造性
D、能动性

单选题 【2019年平顶山市湛河区单选】学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是( )

A、教育与生产劳动的结合
B、个体与环境的相互作用
C、主观能动性的发挥
D、知识学习与社会实践的统一

单选题 【2021年安阳市滑县(小学)/2020年郑州市金水区单选】教育之所以能促进儿童发展,根本原因在于儿童发展具有( )

A、可塑性
B、顺序性
C、阶段性
D、不平衡性