仿照下面的示例，任选两个历史人物，写两句话。示例：项羽，乃百世难得之英才 - 考试宝

简答题仿照下面的示例，任选两个历史人物，写两句话。示例：项羽，乃百世难得之英才！忠于义，重于信。备选人物：烛之武　刘邦　张良　樊哙　范增

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单选题下列选项中，关于文章内容的理解与赏析不正确的一项是( )

A、《鸿门宴》语言精练、绘声绘色，人物形象鲜明生动。项羽的话，骄横气盛；刘邦的话，礼仪备至；范增的话，老谋深算；张良的话，老练透辟；樊哙的话，豪壮威严；项庄的话，似巧实拙。

B、《烛之武退秦师》开篇寥寥数语，既点出了战事兴起的原因，敌我双方力量的对比，又为下文烛之武退秦师埋下伏笔。

C、《庖丁解牛》这则寓言中，庄子采用夸张、对比、描摹、想象等多种手法，表现庖丁解牛技巧的纯熟，神态的悠然，动作的优美，节奏的和谐，身心的潇洒。

D、孟子用“以羊易牛”一例，肯定了齐宣王的“不忍”，认为齐宣王已具备“保民”的基础。同时也为下文论说齐宣王没有实行“王道”，是“不为”而非“不能”埋下了伏笔。

单选题对下列加点词语的理解，有误的一项是(　　)

A、摄乎大国之间　　摄：夹，迫近

B、如其礼乐，以俟君子俟：等待

C、异乎三子者之撰　　　　　　　撰：撰写，编写

D、乃中《经首》之会　　　　　中：合乎

单选题下列各句中，与例句中加点词的用法相同的一项是(　　)

例句：君为我呼入，吾得兄事之

A、良庖岁更刀，割也

B、先破秦入咸阳者王之

C、足之所履

D、赤也为之小，孰能为之大

单选题下列选项中，加点字解释有误的一项是( )

A、明足以察秋毫之末(视力) 如其礼乐，以俟君子(等待)

B、批大郤，导大窾(引导，这里指引刀进入) 沛公则置车骑(放弃，丢下)

C、籍．吏民，封府库(登记) 朝济而夕设版焉(成功)

D、素善留侯张良(友善、交好) 又欲肆其西封(延伸、扩张)

单选题下列选项中，对人物形象的理解和分析不正确的一项是( )

A、项羽一听说刘邦欲王关中，简直怒不可遏。但是第二天见到刘邦来谢罪，却洋洋自得，还将曹无伤告密之事和盘托出。这充分体现了项羽恃勇骄横、胸无城府、拙于应变的性格。

B、去鸿门“谢罪”，虽有项伯居中调停，实则深入虎穴，刘邦做到忍辱负重、能屈能伸。回到军中立诛曹无伤，则体现他的坚决果断。

C、烛之武以国家利益为重，是深明大义的爱国志士；他能在两军交战、生死未卜之时出使秦师，勇闯秦营，是一位勇士；同时他还是一位不卑不亢、机智善辩的辨士。

D、“子路率尔对曰”之后“夫子哂之”，“率尔”一词充分体现出子路鲁莽直率、好胜自诩的性格特征。

单选题下列选项中，有关文化常识的理解不恰当的一项是( )

A、衅钟是周朝的一种礼仪。在古代，钟被视为一种神器，新铸成的钟要用牛羊的鲜血予以祭祀。

B、《孟子•梁惠王上》：“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”庠序，即古代的地方学校，后泛指学校。

C、乘，古时一车一马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。

D、《史记》是中国第一部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史，具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

单选题下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是(　　)

A、备他盗之出入与非常也

B、若舍郑以为东道主

C、以其无礼于晋

D、依乎天理，批大郤

单选题下列选项中，加点词语的用法与例句相同的一项是( )

例：交戟之卫士欲止．不内

A、如会同，端章甫

B、善刀而藏之

C、越国以鄙远

D、项伯杀人，臣活之