单选题 【单选】把人才分为“文吏、儒生、通人、文人、鸿儒”五种不同层次的教育家是( )。

A、 董仲舒
B、 王充
C、 商鞅
D、 墨子
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相关试题

单选题 【单选】平等的开放式教育是( )的特点。

A、网络教育
B、学校教育
C、社会教育
D、大众教育

单选题 【单选】渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为( )。

A、自然形态的教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、社会教育

单选题 【单选】下列表述中,将教育视作一种过程的是( )。

A、教育是振兴经济的基础
B、我从这个报告中受到了深刻的教育
C、你的孩子真有出息,你是怎么教育孩子的
D、我今天听了一场关于愉快教育的学术报告

单选题 【单选】广义教育与狭义教育(学校教育)的根本区别是( )。

A、目的性
B、计划性
C、实践性
D、特殊性

单选题 【单选】在我国,教和育最早并不是连在一起使用的。“教”字最早出现在( )中,为 象形文字。

A、楔形文
B、金文
C、小篆
D、甲骨文

单选题 【单选】广义教育和狭义教育的共同特点是( )

A、计划性
B、系统性
C、目的性
D、组织性

单选题 【单选】“教育”一词最早见于( )。

A、《大学》
B、《中庸》
C、《 论语》
D、《孟子 · 尽心上》

单选题 【单选】“教,上所施,下所效也”说明了教师劳动特点的( )。

A、简单性
B、复杂性
C、示范性
D、创造性