单选题 在德育工作中,要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络,这主要遵循( )的德育原则

A、 集体教育
B、 因材施教
C、 长善救失
D、 教育影响一致性与连贯性
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相关试题

单选题 在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用的人是( )。

A、 孔子
B、 孟子
C、 荀子
D、 老子

单选题  教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )。

A、是否有目的地培养人
B、是否促进人的发展
C、是否促进社会发展
D、是否具有有组织性和系统性

单选题  教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所需,是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有( )。

A、阶级性
B、历史性
C、永恒性
D、平等性

单选题  教育具有自身发展的规律,在某些方面不一定会随着社会的改变而改变,这反映了教育的哪一特征( )。

A、阶级性
B、生产性
C、目的性
D、相对独立性

单选题  我国唐代中央官学设有“六学二馆”,其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?( )

A、继承性
B、等级性
C、历史性
D、民族性

单选题  如下现象属于教育范畴的是( )。

A、爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者
B、妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己
C、老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负
D、小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处

单选题  “人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是( )。

A、培养人的社会实践活动
B、使人得以生存的活动
C、传递社会经验的活动
D、保存人类文明的活动

单选题  教育的本质特点是( )。

A、影响人的身心发展
B、促进社会发展
C、有目的地培养人
D、完善人的自身生产