单选题 学校的教学活动是( )

A、 物质生产实践
B、 社会政治实践
C、 科学文化实践
D、 虚拟实践
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单选题 在听完一位成功的企业家讲课后,一些来自企业的学员感到有些失望,便问他:“你讲的那些内容我们也差不多知道,可为什么我们之间的差距会那么大呢?”这位企业家回答说:“那是因为你们仅是知道,而我却做到了,这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识,因为实践具有

A、直接现实性
B、客观规律性
C、自觉能动性
D、社会历史性

单选题 真理和谬误的根本区别在于( )。

A、真理是绝对的,谬误是相对的
B、真理是有用的,谬误是有害的
C、真理是客观的,谬误是主观的
D、真理是对事物的正确反映,谬误是对事物的歪曲反映

单选题 真理是没有阶级性的,在真理面前人人平等。这是因为( )

A、真理是绝对性和相对性的统一,真理是不断发展的
B、真理是具体的,任何真理都有其适用的条件和范围
C、真理就是客观规律,真理与人的阶级地位无关
D、真理具有客观性,真理中包含着不依赖于人类的客观内容

单选题 生产实践的巨大发展,“不但提供了大量可供观察的材料,而且自身也提供了和以往完全不同的实验手段,并使新的工具的设计成为可能。可以说,真正有系统的实验科学这时才成为可能。”这段论述表明( )

A、实践为认识提供了可能
B、实践是认识的源头活水
C、实践是认识的目的
D、实践是检验真理的标准

单选题 牛顿说:“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上”。这表明( )

A、知识来源于书本
B、读书是接受间接经验的重要手段
C、读书比实践重要
D、要善于学习间接经验,并在实践中消化和发展

单选题 感性认识和理性认识统一的基础是( )

A、抽象思维
B、辩证思维
C、正确认识
D、社会实践

单选题 摩尔根曾长期生活于美洲土著印第安人的部落中,掌握了大量的实际材料,对这种社会组织做了深入的了解,才写出《古代社会》这部不朽之作,提出了一系列有重大科学价值的见解。这件事说明( )

A、学习有科学价值的书本知识十分重要
B、只要掌握实际材料,就能获得理论知识
C、一切真知都是从直接经验发源的
D、深入实际调查研究,是获得知识的唯一途径

单选题 认识的高级阶段是( )。

A、直接认识
B、全面认识
C、理性认识
D、感性认识