判断题 小学班级组织的个性发展功能是为了促进儿童智力发展。

判断题 小学班级不属于社会正式组织。

判断题 人类历史上第一次通过正式国际组织的形式对儿童的权利加以肯定的律法是《儿童权利公约》。

判断题 小学班级非正式群体没有参照作用。

判断题 小学班级管理目标的特性有共向性。

判断题 小学班级中非正式群体类型包括研究型。

判断题 对少先队组织与班级组织的两者在组织目标与工作重点上不存在差异。

判断题 小学班级愿景的内容不包括学生个体发展。