单选题 人追求完整的、和谐而自由的发展,具有( )

A、 未完成型和潜在性
B、 能动性和创造性
C、 社会性和现实性
D、 全面性
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相关试题

单选题 被人称为“教育学之父”的著名教育家是( )。

A、夸美纽斯
B、昆体良
C、苏格拉底
D、亚里士多德

单选题 在师生关系中,提出以儿童为中心的是( )流派的观点。

A、实验教育学
B、实用主义教育学
C、马克思主义教育学
D、文化教育学

单选题 在20世纪上半叶的教育理论发展中,出现了试图以马克思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律的教育学,其代表作是凯洛夫的( )。

A、《教育学》
B、《教学过程最优化》
C、《教育过程》
D、《教育目标的分类系统》

单选题 教育学史公认为第一部具有科学形态的教育学,是德国教育家赫尔巴特的( )。

A、《教育学》
B、《普通教育学》
C、《教育过程》
D、《教学与发展》

单选题 我国古代也是世界上最早的论述教育和教育问题的专著是( )。

A、《劝学篇》
B、《师说》
C、《学记》
D、《大学》

单选题 首次将教育学列入大学课程的人是( )。

A、夸美纽斯
B、康德
C、卢梭
D、赫尔巴特

单选题 第一次明确提出了“教育性教学”概念,并深刻论述了教学与教育的关系的教育家是( )。

A、夸美纽斯
B、亚里士多德
C、卢梭
D、赫尔巴特

单选题 狭义教育与广义教育的相同点在于它们都有 ( )。

A、统一性
B、针对性
C、目的性
D、客观性