单选题 根据《中华人民共和国教师法》,对“教师”属性的界定最准确的是( )
A、主要负责知识传授的技术工
B、履行教育教学职责的专业人员
C、负责学生相关事务的人才
D、以考试成绩为主要目标的培训者
单选题 下列哪项不属于教师专业发展的内部因素?( )
A、自我效能感
B、职业认同
C、政策支持
D、成就动机
单选题 1974年,美国学者( )最早提出了“职业倦怠”这个概念。
A、赫伯特.弗洛伊登伯格
B、克里斯蒂娜.马斯拉奇
C、弗朗斯.富勒
D、科林.莱西
单选题 教师在课程设计中根据教学内容选择教学方法,在学生评价中采用多元评估方式,这体现了教师专业角色的哪个特点?( )
A、自主性
B、人格化
C、个体创造性
D、多样性
单选题 没有明确的界限,教师不知道自己在什么时候才算完成了工作,反映出教师工作的( )。
A、无阶梯性
B、无边界性
C、无休止性
D、无明确性
单选题 下列哪项不属于现代教育背景下教师的专业角色?( )
A、学生学习的示范者
B、知识的唯一传授者
C、教育教学的研究者
D、学生成长的朋友
单选题 如果某位教师所教学生的增长分数在一定地域范围内位居前( ),则该教师可被视为专家型教师。
A、10%-20%
B、5%-10%
C、10%-15%
D、15%-20%
单选题 关于教师专业发展的特点,表述正确的是( )
A、教师专业发展成熟即终点
B、自主性是教师专业发展的前提和基础
C、教师专业发展呈阶段性但非连续
D、教师专业发展的内涵较为单一