单选题 教师专业发展与教师专业化的核心区别在于以下哪个维度?( )

A、 是否需要国家制度保障
B、 是群体专业化还是个体专业化
C、 是否以提升教育质量为目标
D、 是否涉及职业道德建设
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由4l***29提供 分享 举报 纠错

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单选题 根据《中华人民共和国教师法》,对“教师”属性的界定最准确的是( )

A、主要负责知识传授的技术工
B、履行教育教学职责的专业人员
C、负责学生相关事务的人才
D、以考试成绩为主要目标的培训者

单选题 下列哪项不属于教师专业发展的内部因素?( )

A、自我效能感
B、职业认同
C、政策支持
D、成就动机

单选题 1974年,美国学者( )最早提出了“职业倦怠”这个概念。

A、赫伯特.弗洛伊登伯格
B、克里斯蒂娜.马斯拉奇
C、弗朗斯.富勒
D、科林.莱西

单选题 教师在课程设计中根据教学内容选择教学方法,在学生评价中采用多元评估方式,这体现了教师专业角色的哪个特点?( )

A、自主性
B、人格化
C、个体创造性
D、多样性

单选题 没有明确的界限,教师不知道自己在什么时候才算完成了工作,反映出教师工作的( )。

A、无阶梯性
B、无边界性
C、无休止性
D、无明确性

单选题 下列哪项不属于现代教育背景下教师的专业角色?( )

A、学生学习的示范者
B、知识的唯一传授者
C、教育教学的研究者
D、学生成长的朋友

单选题 如果某位教师所教学生的增长分数在一定地域范围内位居前( ),则该教师可被视为专家型教师。

A、10%-20%
B、5%-10%
C、10%-15%
D、15%-20%

单选题 关于教师专业发展的特点,表述正确的是( )

A、教师专业发展成熟即终点
B、自主性是教师专业发展的前提和基础
C、教师专业发展呈阶段性但非连续
D、教师专业发展的内涵较为单一