单选题 园本课程的课程内容的选择与组织必须( )。

A、 整合化
B、 多样化
C、 立体化
D、 精细化
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相关试题

单选题 下列不属于蒙台梭利教育观点的是( )。

A、感官教育
B、敏感期
C、语言教育
D、最近发展期

单选题 ( )是课程目标在某一年龄阶段的体现,以学习内容为结构框架的年龄阶段目标,不 仅要考虑课程的几个内容维度,还要考虑到幼儿年龄发展的维度。

A、幼儿园课程总目标
B、年龄阶段目标
C、单元目标
D、具体教学活动目标

单选题 教师就是课程的“消费者” ,他们应当按照专家对课程的“使用说明” ,循规蹈矩地实施教 学。作为课程的传递者, 教师对课程的成功起着关键的作用。这体现了课程实施的( )。

A、尊重取向
B、创生取向
C、相互适应取向
D、忠实取向

单选题 下列课程类型的分类中,不属于学科课程分类的是( )

A、核心课程
B、分科课程
C、融合课程
D、相关课程

单选题 ( )是最流行、使用得最广泛的课程设计, 强调以知识为中心设计课程,包含科目 设计、学术性学科设计、广域设计。

A、学科中心设计
B、儿童中心设计
C、活动中心设计
D、经验中心设计正确答案:A3、根据( )的见解,我们把课程目标取向分为四种类型,即普遍性目标、行为目标、 生成性目标和表现性目标。
E、利托尔诺
F、赫尔巴特
G、蒙台梭利
H、舒伯特

单选题 ( )是指教师在幼儿身旁和幼儿玩相同的玩具,但没有直接与幼儿发生交往。教师的 这种参与方式,一方面会使幼儿感到自己玩的游戏是有价值的,所以他会玩得时间更长;另 一方面会给幼儿提供模仿的范例,使其掌握新的玩法。

A、平行式参与
B、合作式参与
C、指导式参与
D、真实发言人式参与

单选题 ( )幼儿园的基本活动,对幼儿发展的促进作用是全方位的。

A、教学活动
B、生活活动
C、游戏
D、户外活动

单选题 “整个教学法” 的代表人物是( )。

A、陈鹤琴
B、张雪门
C、陶行知
D、叶圣陶