单选题 下列活动中,不属于教育现象的是( )

A、 父母教子女
B、 幼猴学跳跃
C、 到电影院看电影
D、 课外活动做航模
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相关试题

单选题 在道德与法治课上,甄老师根据《义务教育课程方案和课程标准》中的内容,组织学生认识国旗和国徽,培养学生初步的爱国情感。在课后,学生的爱国情感都得到了提升。按照教育功能呈现的形式划分,这属于教育的( )

A、显性功能
B、隐性功能
C、正向功能
D、负向功能

单选题 下列属于教育家孟禄关于教育起源的观点的是( )

A、生物的冲动是教育的主要动力
B、教育起源于儿童对成人的无意识模仿
C、教育起源于生产劳动过程中经验的传递
D、教育是在生活中提出的,也是在生活中进行的

单选题 下列表述中,将教育视作一种方法的是( )

A、教育是振兴经济的基础
B、我从这个报告中受到了深刻的教育
C、你的孩子真有出息,你是怎么教育孩子的
D、我今天听了一场关于愉快教育的学术报告

单选题 关于教育,下列表述错误的观点是( )

A、"教也者,长善而救其失者也".其中,"教"意指培养人的活动
B、亚里士多德认为,教育形成人的理性,从而使天性、习惯和理性协调统一
C、偶尔对学生的身心发展产生影响的人,亦可称为教育者
D、凡是为提高自身素质而处于学习状态的人,都是学习者

单选题 学生对教师必须服从,学生个性受到压抑。这种观点是( )

A、教师中心论
B、学生中心论
C、教育中心论
D、教师与学生互动论

单选题 在我国,“教育”一词最早起源于( )中的“得天下英才而教育之,三乐也”。

A、《论语》
B、《礼记》
C、《孟子》
D、《说文解字》

单选题 教育发展要走在经济发展的前面,这表明教育具有( )

A、依附性
B、永恒性
C、时代性
D、相对独立性

单选题 教育活动中,师生共同认识的客体要素是( )

A、教育环境
B、教育手段
C、教育内容
D、教育方法