单选题 以下哪项方法较少用于教师职业道德的信息采集( )

A、 观察法
B、 问卷法
C、 访谈法
D、 测验法
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相关试题

单选题 为避免教育政策执行过程中出现多头管理,推诿扯皮,效率低下的情况,需要具备( )

A、对象的适用性
B、执行的灵活性
C、执行的协调性
D、执行的时限性

单选题 高等教育司法过程中要严格依照高等教育法体现了( )

A、法治性
B、中立性
C、统一性
D、民主性

单选题 在教育政策制定过程中核心环节是( )

A、教育政策问题认定
B、确定教育政策目标
C、设计和论证教育政策方案
D、选择教育政策方案

单选题 教育政策制定过程的起点是( )

A、教育政策问题认定
B、确定教育政策目标
C、选择教育政策方案
D、论证教育政策方案

单选题 聘任教师可以有全职聘任、兼职聘任、长期聘任、短期聘任的形式,反映了高校教师聘任的哪一特点( )

A、聘任关系平等
B、聘任关系合同化
C、实行任期制
D、聘任形式多样化

单选题 任何政策都有其适用范围指的是教育政策执行的( )

A、对象的适用性
B、执行的灵活性
C、执行的有序性
D、执行的动态性

单选题 教育政策的执行应当环环相扣,层层推进,这体现了教育政策执行的( )

A、对象的适用性
B、执行的灵活性
C、执行的有序性
D、执行的动态性

单选题 个体和单位可以预先知晓或估计如何开展教育活动或在什么范围内开展教育活动,体现了教育法规的( )

A、规范功能
B、标准功能
C、预示功能
D、强制功能