单选题 指学生从事学习活动的一种心理准备状态,他对学习有一种定向作用。它是(  )。

A、 学习准备
B、 定势
C、 迁移
D、 反射
E、 个性是由个性倾向和( )组成。
F、 个性主要由个性倾向性、个性的心理特征和()组成。
G、 个体能力
H、 世界观
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相关试题

单选题 由个体内在的需要引起的动机,比如学生的求知欲、学生兴趣等因素,促使学生积极主动的学习的动机叫:( )。

A、高尚动机
B、内部动机
C、观念动机
D、外部动机

单选题 大学生意识到自己的历史使命,为了不辜负父母的希望,或争取自己在班集体中的地位和荣誉,属于:( )。

A、近景的直接性动机
B、近景的间接性动机
C、远景的直接性动机
D、远景的间接性动机

单选题 教育心理学的创建是重视教育事业,为此做出重大贡献的人物有( )

A、冯特
B、詹姆斯
C、桑代克
D、杜威(冯特、詹姆斯、杜威、桑代克)

单选题 能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物叫:(  )

A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因

单选题 心理发展是连续的、渐进的、没有阶段的。这种观点被称为心理发展连续论,持连续论观点的主要代表人物是:( )

A、皮亚杰、弗洛伊德等
B、华生、班杜拉等
C、埃里克森、皮亚杰等
D、弗洛伊德、埃里克森等

单选题 不同的人对自己的行为结果会从不同的方面去考虑,这种现象在心理学上称为:( )。

A、归因
B、诱因
C、愧疚
D、愤怒

单选题 将儿童的心理发展划分为5个阶段,口唇期、肛门期、前生殖器期、潜伏期和生殖器期的人是:( ) 皮亚杰

A、弗洛伊德
B、华生
C、洛克

单选题 某些学生为了得到老师或父母的鼓励,或者避免受到老师或父母的惩罚而努力学习的动机叫:( )。

A、高尚动机
B、低级动机
C、内部动机
D、外部动机