单选题 教育本质的“双重属性说”认为,教育本来具有 双重性质。

A、 上层建筑和生产力
B、 上层建筑和为阶级斗争服务
C、 为阶级斗争服务和为发展经济服务
D、 为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务
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相关试题

单选题 提出完整的绅士教育理论体系的是

A、培根
B、格斯纳
C、洛克
D、克伯屈

单选题 被誉为世界上最早的教育专著是

A、《大学》
B、《论语》
C、《学记》
D、《礼记》

单选题 标志教育学成为一门学科是 的出版。

A、培根的《论科学的价值与发展》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、洛克的《教育漫话》
D、赫尔巴特的《普通教育学》

单选题 “君子忧道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了 。

A、古代教育具有鲜明的阶级性;
B、古代教育具有鲜明的等级性
C、古代教育脱离生产劳动
D、古代教育形式简单

单选题 西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 。

A、教育的生物起源论
B、教育的心理起源论
C、教育的劳动起源论
D、教育的生活起源论

单选题 “人类教育心理学化”,这一观点是 首先提出的。

A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、杜威
D、赫尔巴特

单选题 “把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是

A、卢梭的《爱弥儿》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、赫尔巴特《普通教育学》
D、裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》

单选题 教育起源于 。

A、人类早期的心理摹仿;
B、人类的生产劳动;
C、生物界老动物对幼小动物的照料
D、本问题还有待于进一步研究