单选题 有人把教育隐喻为“塑造”,称教师是“人类灵魂的工程师”。这种观点在人的身心发展影响因素的问题上倾向于(  )

A、 遗传决定论
B、 成熟论
C、 外铄论
D、 内外因相互作用论
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单选题 以下对于人口状况与教育发展的关系的叙述,不正确的(  )

A、人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素
B、人口就业结构制约着教育的内部结构
C、人口的低于分布制约着学校的布局和办学形式
D、教育的发展可以改善人口素质

单选题 一般认为,决定教育性质的根本因素是(  )

A、社会生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、文化传统

单选题 下列属于筛选假设理论的主要代表人物的是(  )

A、迈克尔·斯宾塞
B、舒尔茨
C、亚当·斯密
D、马歇尔

单选题 社会对教育事业的需求程度最终取决于(  )

A、生产力水平
B、社会制度
C、文化背景
D、科技水平

单选题 一个地区的人均文化程度越高,人口出生率就越低。这体现了教育的(  )

A、人口功能
B、政治功能
C、经济功能
D、文化功能

单选题 根据劳动市场理论,教育与工资的关系是(  )

A、正向关系
B、负相关系
C、无关
D、不确定

单选题 以下关于教育功能的描述,不正确的是(  )

A、政治经济制度的性质决定着教育的性质
B、生产力的发展水平决定着教育的发展水平
C、文化知识制约教育的内容和水平
D、人口结构决定着教育结构

单选题 下列选项中,(  )不是由政治经济制度决定的

A、教育的性质
B、教育发展水平
C、受教育者的权利
D、教育的领导权