把新的信息与头脑中旧的信息联系起来,寻求字面意义背后的深层次意义,或者增 - 考试宝

单选题把新的信息与头脑中旧的信息联系起来,寻求字面意义背后的深层次意义,或者增加新信息的意义,从而帮助学习者将新信息存储到长时记忆中去的学习策略是( )

A、精加工策略

B、组织策略

C、监控策略

D、复述策略

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相关试题

单选题在教育研究中，访谈法与问卷法相比（）。

A、更有利于做大样本研究

B、更具客观性

C、更有利于对问题进行深层次研究

D、更易对数据进行编码处理

单选题提出“一切观念来源于感觉或反省”的学者是（）

A、赫尔巴特

B、洛克

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

单选题第一次提出“教学心理学化”的学者是（）

A、卢梭

B、赫尔巴特

C、裴斯泰洛齐

D、福禄贝尔

单选题提倡“化性起伪”，又称积伪主义的古代学者是（）

A、荀子

B、老子

C、孟子

D、孔子

单选题在论述习与性的关系时，提出“性相近，习相远”

A、荀子

B、孟子

C、朱熹

D、孔子

单选题教育心理学的奠基人是（）

A、冯特

B、桑代克

C、杜威

D、普莱尔

单选题把灵魂分为植物的灵魂、动物灵魂和理性灵魂三类，并提出体育、德育、智育与三部分灵魂相适应的学者是（）

A、毕达哥斯拉

B、亚里士多德

C、苏格拉底

D、柏拉图

单选题 “学问之道无他，求其放心而已矣”是我国古代哪个学者的观点？

A、孟子

B、老子

C、荀子

D、孔子